Je souhaite présenter dans les différentes pages gigognes un ensemble de séquences d’apprentissages rassemblées dans différentes rubriques. Ces séquences sont mises à disposition des classes, des modules de formation, mais aussi à la critique constructive. Elles ne sont pas des « modèles didactiques ». Et si elles sont améliorables sur le contenu, sur la forme, elles restent néanmoins des séquences choisies tantôt pour leur pertinence, tantôt pour leur audace.
Ces séquences sont des outils, mais aussi des étapes de la construction d’un savoir constitué collectivement.
N’hésitons donc pas à alimenter ces pages, via les commentaires et/ou la page « contactez-moi »
didactique et arts plastiques 